·萍乡市翠湖初级中学901班 邱海怡·
名师推介：
(资料图)
刘伶俐，萍乡市翠湖初级中学语文教师，江西省初中语文骨干教师培养对象、萍乡市首届初中语文名师工作室领衔名师、萍乡市基础教育科研中心组专家、萍乡市家庭教育讲师团成员，获评萍乡市魅力教师、中国中学生作文大赛优秀指导老师、萍聚京城公益四周年“优秀教师”。主持四项省级课题，参与多项国家级、省级重点课题研究，多篇论文发表在省级刊物；近五年来指导青年教师、学生多次获省、市级比赛一等奖。
静静地听风入耳，徐徐地逐光而行，去去也无妨。
——题记
青春一词，历来有不同看法。有人说，青春之少年应取于“中流击水”；有人说，青春之少年应“有一事能狂”。杜拉斯也曾说，青春之少年“出名趁早”。但无论如何，青春之少年皆是一溯浪溅起的水珠，粒粒意气风发。所以我说，青春之少年应向光而行，与光同尘。
向光
你循着光意志坚定踩过的泥泞，定会印记清晰。海伦·凯勒，美国著名作家、教育家、慈善家、社会活动家。她在出生的第19个月时因病失去视力和听力。可是她却不因残缺而暗淡，不因平凡而失去光彩，因为自身有光的人不会因见过最黑的夜而放弃心中的希望！你要说是“上帝给她关了一扇门，而给她开启了一扇窗”倒不尽是，亦是天赋亦是身边人的影响，熬得过万丈孤独，藏得下星空大海。那个女孩从摸到水的那一刻便有了一个世界，用她黑色的眼睛望着属于她的曙光，热烈的、期望的！
青春当逐梦而行，不负年少时，乘风破浪砥砺前行。抬头看，骄阳炙热，岁月不老，青春不朽，提笔写我们最热烈的梦！即使不如牡丹开，但也要像海伦那样做自己的太阳，如向日葵般向光而行！风时仰面舒展，雨来轻舞飞扬，当太阳重新升起时它又迎来了那最热烈、最闪耀的光！
逐梦
你揣着热爱披星戴月走过的路，终会繁花满地。“努力后，光真的会照到我吗？”我们诉说着心底的迷茫与不安，没有隐藏也没有掩饰。我们总是会设想以后会在哪里，遇到风雨是避而远之还是勇往直前？没有谁的生活一直完美，对于过去不再执着，对于现在保持清醒，对于未知的将来，始终保持乐观、信心，努力把平凡的日子堆砌成精彩的人生。
青春是一个人的孤军奋战，可一路上所遇到的每一个人都像万千繁星中的一颗，虽零零散散却能汇在一起成为一片星空，不耀眼但却足以照亮我们前行的路。在青葱岁月里，每个人的人生都是没有彩排的现场直播。在自己的人生里，他们都留下或深或浅的痕迹。唯有对美好人生的渴求，才是我们点亮夜空的希望。也许随着岁月的消逝，我们会忘记他们坚持的模样，但难以忘怀的，是前行路上的点点星光及始终伴我们前行的希望。
与光同尘
你掬月在手，向光而行踏过的山河，必将漾着银色的月华。备战中考，我们会遇到很多人。有些人在别人看不到的地方挑灯苦读，有些人在生命里消耗着光阴，有些人踌躇满志努力前行。即使少年血气方刚，心怀梦想，却依然忍不住发出艰难的感慨。暗夜里，我掬水映月，将光明驻留手上，不失去前进的方向；暖阳下，向着光奔跑，用脚步丈量未来，通往鲜花盛开的地方，不负这个盛夏，不负这场青春。
我们是一滴水，但可以拥有自己的沸腾，每一个沸腾的“我”，将汇聚成奔腾不息的时代。我们是一束微光，也可以汇成自己的星河，每一个闪耀的“我”，将汇集成浩瀚无垠的宇宙。我相信梦想的岁月，即使在艰难中跋涉，也会找到方向，我们的青春是走向远方，播种绿色田野，收获金色光芒。
（指导老师：刘伶俐）
刘伶俐老师点评：
本文语言有诗意，构思有新意。行文活泼，又能首尾呼应，新颖而不呆板。作者从生活中寻找写作素材，恰当拟题，将初三学子面对青春的思索、学习的压力，如何追寻属于自己的“光”写得具体、真切又有深意。
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